La iniciativa, recientemente aprobada por el Senado, apunta a institucionalizar el plan ‘Queremos Aprender’ para garantizar que estudiantes de todos los niveles educativos accedan a conocimientos básicos pero necesarios de la lectoescritura.

Este martes, en medio del encuentro con directivos y docentes de toda la provincia para presentar los resultados diagnósticos del Plan Provincial de Alfabetización, el gobernador Claudio Poggi aprovechó para firmar la promulgación de la ley que dictamina la creación Programa de Fortalecimiento de la Lectura, la Escritura y la Comprensión Lectora, proyecto que fue aprobado unánimemente por la Cámara de Senadores el pasado 26 de mayo.
La propuesta busca profundizar en el éxito que demostró el plan ‘Queremos Aprender’, a modo de fortalecer las competencias de lectocomprensión y escritura en alumnos de todos los niveles educativos, basándose en una estructura sistemática y planificada que, acompañada de distintas políticas públicas, pueda servir de modelo para la enseñanza de estudiantes de toda la provincia.
El Mandatario explicó los motivos de transformar en ley una iniciativa que venía funcionando en los últimos dos años por impulso del Ejecutivo. “¿Por qué propones una ley? Porque una buena política educativa, para que sea exitosa, necesita tener continuidad en el tiempo. Si se corta, se cae. Debe trascender los gobiernos, las personas, los ministros y los gobernantes, debe ir más allá de todo eso”, señaló.
Poggi destacó que la aplicación de los principios rectores del Plan de Alfabetización seguirá siendo igual, con la única diferencia de estar respaldado en el Poder Judicial. “Tal vez en tres o cuatro años haya que ‘aggiornarlo’, pero esto asegura continuidad en el tiempo. Cada uno podrá darle improntas o matices propias, pero es importante que no se corten”, destacó.
Antes de continuar con el acto, el Gobernador leyó en voz alta los cinco artículos contemplados en la ley que regirá el futuro de la lectocomprensión y la escritura en San Luis, independientemente del gobernante de turno.

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